Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!

header short flosse Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!

Översättningar,
Bidra!
se
en
Vad
är detta?
Syftet
med denna petition är att uppmärksamma europeiska myndigheter
och beslutsfattare på farorna med mjukvarupatent och i synnerhet
på de negativa effekter som mjukvarupatent riskerar att få
för utbildning och lärande. IKT är numera
oumbärligt verktyg för att leverera utbildning som kan
möta individens behov och förmåga och samtidigt skapa
förutsättningar för ett europa som kan delta kreativt,
teknologiskt och ekonomiskt på en global arena.

Denna petition riktar sig till EU-kommissionen, EU-parlamentet,
Europarådet och samtliga nationella besltsfattare – det vill
säga personer på en position där de kan påverka
och undanröja de hot som mjukvarupatent utgör för att
på så sätt säkra att den utbildning som erbjuds i
europa blir den bästa möjliga.

Om Du är lärare, elev, förälder, utbildningsledare,
skolledare, forskare, beslutsfattare, arbetar med e-lärande,
är poliktiker, utvecklare etc, underteckna då enpetition
online och sprid den så att andra får kännedom om den.
Vår målsättning är att öka medvetandet om
effekterna av mjukvarupatent och samtidigt samla in så
många namnunderskrifter som möjligt till torsdagen den 30
mars 2006.

Petition Jag
är oroad för att EU-kommisionens
planer
på ”industrial property”, utvecklingen av marknadspatent
och den europeiska patent-processöverenskommelsen
i
kombination med Londonprotokollet kan leda till ett europeiskt
införande av mjukvarupatent. Jag tror att detta kommer att
äventyra utvecklingen av IKT för lärande genom att
hämma möjligheterna till innovation bland europeiska
pedagoger och utvecklare av IKT och e-lärande.
Deklaration: Jag
tror att etableringen av system för mjukvarupatent skulle få
avsevärt negativa effekter på innovation inom e-lärande
och IKT för lärande, samt på kvaliteten på den
utbildning som kommer att kunna erbjudas, inklusive:

  • Restriktioner av individers rätt till tillgång
    till information och kunskap, liksom retriktioner för
    flyttbarheten hos utbildningsrelaterad information för
    livslångt lärande – egenskaper beskrivna som centrala
    för Lissabonprocessen
    och utvecklingen av en europeisk, ”kunskapsbaserad” ekonomi.

  • En sannolik ökning av kostnader för pedagogisk
    programvara, underliggande infrastruktur, operativsystem och annan
    mjukvara – i kombination med en minskning av utbudet av mjukvara, (*)

  • Negativa effekter på utvecklingen av ”egenutvecklad”
    mjukvara och mjukvara för utbildning med öppen källkod.
    Många europeiska utbildningsmyndigheter (utbildningsdepartement,
    nationella myndigheter, regionala myndigheter, kommuner), samt
    små och meedelstora företag utvecklar mjukvara och system
    för utbildning. Pengar som spenderas på mjukvarupatent och
    rätsliga processer skulle göra större nytta om de
    spenderades på utbildning och utveckling istället,  (*)

  • Spridningen av öppen källkod (OSS) och fri
    mjukvara för utbildning hotas om mjukvarupatent införs.
    Mjukvarupatent riskerar att få mycket negativa effekter för
    utvecklingen av öppen källkod – och i vissa fall även
    förhindra utvecklingen av öppen källkod där detta
    inte skulle vara möjligt utan patentintrång. Användare
    riskerar att avskräckas från att använda öppen
    källkod av rädsla för dolda kostnader och rättsliga
    processer. (*)
Exempel: Nedan
ges två exempel på vilande ansökningar om
mjukvarupatent. Exemplen kommer från ”European Patent Office” och
avser patent på mjukavarulösningar för e-lärande.
Patent som skulle få en uppenbar och potentiellt
förödande effekt på den framtida utvecklingen av
e-lärande:

  • Testing
    learned material in schools

    Användning av datorer för att genomföra prov och
    kunskapstester. Huvudanspråket gäller den grundläggande
    principen för detta. Övriga anspråk specificerar andra,
    relaterade principer som kan vara ”bra att täcka in”. Det
    ”tekniska bidraget” består i att konstatera att datorer kan
    användas för att göra prov och kunskapstester
    effektivare. Det pågår sedan länge aktiviteter inom
    detta område på skolor och universitet runt om i europa.
    Initiativ som riskerar att bryta mot ett sådant patent och
    där man kanske måste avbryta verksamheten. Ett annat exempel
    är att de flesta LMS-system med öppen källkod har
    funktioner för prov och kunskapstester.

  • Language
    learning by comparing one’s pronunciation to that of a teacher

    Detta patentanspråk omfattar alla system för
    språkträning med datorer som kan användas för att
    jämföra elevens uttal av en viss text med det rätta
    uttalet. Detta patent är ett bra exempel på hur en princip
    som betraktas som allmän kunskap plötsligt kan patenteras och
    beläggs med restriktioner i den digitala världen. Patentet
    kan även omfatta inlärningsfunktionen hos
    röstigenkänningsystem av typ ViaVoice.
Försäkran: Genom
att skriva under denna petition
uppmanar jag europeiska beslutsfattare på alla nivåer – och
särskillt i EU-kommissionen – att ompröva sina planer och
säkerställa att patent inte kan används för att
begränsa eller förhindra spridningen av IKT för
lärande i europa.

Sign it
here now!
(*)
Software Patents – a potential hindrance of
ICT in education. (Dec 2004) Vuorikari, R. & Sarnow, K. 
Questions: info@noelearningpatents.info
Share and Enjoy:
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!
  • services sprite Låt inte mjukvarupatent hota användningen av IKT för lärande i Europa!

Leave a Reply

Spam Protection by WP-SpamFree